Clases de FP en Gavà (Barcelona) por las tardes; herramientas, sensores y servidores caseros el resto del día. Si es repetitivo, lo scripteo. Si tiene chip, me interesa.
Clases de informática en FP, robótica educativa, formación para otros docentes y webs didácticas para que las cosas se entiendan mejor:
Del ábaco a la IA — la informática en 26 objetos ↗
Atlas de las máquinas ↗
Transcripción de reuniones con hablantes identificados, actas que se redactan solas y modelos corriendo en mi propio hardware — de la NPU del portátil a un Mac mini. La nube, solo cuando aporta.
Si lo he hecho dos veces, lo scripteo: evaluaciones, actas, integraciones entre plataformas educativas y despliegues con Ansible. Horas de gestión devueltas a lo importante.
Home Assistant como cerebro de casa: sensores por todas partes, el clima domado y avisos que llegan a donde toca. Si tiene mando a distancia, se puede automatizar.
Microcontroladores ESP8266 midiendo el mundo, carcasas diseñadas a medida e impresas en 3D, y algún que otro trasto rescatado a base de soldador.
VPS y servidores caseros: web, aula virtual, gestor de proyectos y ficheros sincronizados sin depender de nadie. Backups que se comprueban solos. Mis datos, mis máquinas.
Muchos de estos experimentos acaban en Orenetalabs, mi laboratorio 🧪
¿Hablamos de docencia, automatización o cacharros?
hola@carlosserrano.devRespondo mejor que mis scripts, pero más lento.